Головна
Головна → 
Философия
ФИЛОСОФИЯ
Чжу Си О сознании (Синь): Из философского наследия Чжу Си / Пер. с кит. А.С. Мартынова и И.Т. Зограф ; Вступ, ст. и ком- мент. к пер. А.С. Мартынова ; Грам, очерк И.Т. Зограф. - М.: Вост. лит.,2002. - 318 с. 2002
Знаменитого китайского философа Чжу Си (1130-1200) принято считать основоположником неоконфуцианства. Философское наследие Чжу Си, представляющее собой большей частью беседы и переписку учителя со своими учениками и коллегами, сохранилось главным образом в виде составленных уже после его кончины тематических сводов, одним из которых является составленный по указанию императора Кан-си от 1713 г. свод из 66 томов (цзюаней). Вниманию читателя предлагается перевод 44-й цзюани, целиком посвященной сознанию в его чжусианском интеллектуально-психо- логическом понимании и роли сознания в процессе самосовершенствования личности. Издание включает также вступительную статью, комментарий к переводу и грамматический очерк.
П. Поповъ КИТАЙСКІЙ ФИЛОСОФЪ Мэнъ-Цзы. ПВРЕВОДЪ СЪ КИТАЙСКАГО. САНКТ ПЕТЕРВУРГЪ. ТИПОГРАФІЯ ИМПЕРАТОРСКОЙ АКАДЕМІЯ ПАУКЪ. Вас. Остр., 9 линія, № 12. 1904. 1904
Въ пантеоні китайскихъ мудрецовъ одно изъ видныхъ мість, а именно четвертое послі КонФуція, принадлежитъ безспорно знаменитому философу и мудрецу Мэнъ-цзы, которому совершенно заслуженно усвоено пазваніе Я-шэнъ igt т. е. уступающій (въ мудрости) только святому - Конфуцію или даже равный ему.
Терехова Г.Л., Дробжева Г.М. Введение в философию. История философских учений: Учебно-методическое пособие. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та,2004. 44 с. 2004

Учебно-методическое пособие включает в себя изложение основополагающих принципов философии, ее структуры, истории философских учений, хронологические таблицы, список рекомендуемой литературы.
Предназначено для студентов всех специальностей заочного отделения, может быть использовано и для студентов дневного отделения. Учебно-методическое пособие «Введение в философию. История философских учений» разработано для того, чтобы помочь студентам в организации самостоятельной работы по овладению основами философских знаний.
Пособие состоит из разделов, в которых изложены важнейшие проблемы и принципы философии, ее структурные уровни. В этих разделах раскрываются смысл и содержание философских категорий, даны определения самых значительных направлений, течений и школ в философии.

Неизвестный ПОЮЩЕЕ СЕРДЦЕ. Книга тихих созерцаний.  2000 2000

Каждый писатель тревожится о том, как его будут читать? Поймут ли? Увидят ли то, что он хотел показать? Почувствуют ли то, что любило его сердце? И кто будет его читатель? От этого зависит так много... И прежде всего - состоится ли у него желанная, духовная встреча с теми далекими, но близкими, для которых он втайне писал свою книгу?
Неизвестный ПУТЬ ДУХОВНОГО ОБНОВЛЕНИЯ. 2000 2000

Эта книга написана для ищущих, для тех, кто еще не "имеет", но хочет "иметь", хочет - глубоко и искренно. Эта книга написана для сомневающихся - не ироническим, разъедающим и, в сущности говоря, уже отрицающим сомнением, но вопрошающим, творческим сомнением, идущим из глубины сердца. Таким сомнением в свое время сомневались Сократ, Блаженный Августин и Декарт; и сомнение их нашло себе творческое преображение и привело их к очевидности.
Наше время ни в чем так не нуждается, как в духовной очевидности. Ибо "сбились мы" и "следа" нам не видно. Но след, ведущий к духовному обновлению и возрождению, найти необходимо и возможно. И мы найдем его.
Неизвестный ПУТЬ К ОЧЕВИДНОСТИ. 2000 2000

Современный мир идет навстречу духовному обновлению. Многие еще не видят этого: одни - потому, что не изжили своих старых заблуждений и продолжают считать их «последним словом» жизни и правды; другие - потому, что страдания и лишения нашей эпохи слишком велики и поглощают у людей все их силы. Есть и такие, которые почувствовали необходимость духовного обновления, но не видят нового верного пути и не знают, что начать... Но близится тот «день», когда духовное обновление начнется само собою, и притом потому, что старые пути и направления окажутся исчерпавшимися, разочарование охватит души и человеческие лишения и страдания покажутся невыносимыми...
М. Б. ЗОЛИНА Из истории общественно- политической мысли 1996 1996
Среди авторов крупных открытий в области общественно-политической мысли конца XIX - начала XX в. особо выделяется Иван Александрович Ильин, представитель русской академической традиции.
А. В. ДЕРЮГИНА ПРОГРЕССИВНЫЕ МЫСЛИТЕЛИ ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ (XIX-НАЧАЛО XX В.). « МЫСЛЬ » МОСКВА-1965 1965
Настоящее издание включает впервые переведенные на русский язык произведения выдающихся представителей прогрессивной мысли Латинской Америки XIX - начала XX в. Перевод с испанского и португальского. СОСТАВЛЕНИЕ И ВСТУПИТЕЛЬНА Я СТАТЬЯ А. Р. БУРГЕТЕ РЕДАКЦИЯ ПЕРЕВОДА И ПРИМЕЧАНИЯ А. В. ДЕРЮГИНОЙ
И.Я. Щипанов Против современных фальсификаторов истории русской философии. Издательство "Мысль", Москва - 1960 1960
Разоблачению этой буржуазной фальсификации и посвящен настоящий коллективный труд, подготовленный кафедрой истории философии народов СССР Московского Государственного Университета имени М. В. Ломоносова. В книге дается критический анализ работ буржуазных авторов, вскрывается их реакционная политическая направленность, научная и методологическая несостоятельность. Буржуазным концепциям противопостав- ляется научное, марксистское рассмотрение общественно-политических и философских взглядов русских мыслителей. Авторы поставили своей целью сосредоточить внимание в данной книге главным образом на тех вопросах, которые более всего и чаще всего подвергаются извращениям в современной реакционной буржуазной литературе. Поэтому в задачу авторов не входило полное и исчерпывающее освещение всех направлений и течений философской и общественно-политической мысли в нашей стране с древних времен и до наших дней.
Г. ГАБОВ ОБЩЕСТВЕННО- ПОЛИТИЧЕСКИЕ И фИЛОСОфСКИЕ ВЗГЛЯДЫ ДЕКАБРИСТОВ. Государственное издательство политической литературы москва - 1954 1954

Великая Октябрьская социалистическая револю&ция, покончившая с эксплуататорским строем в нашей стране, завершила вековую революцион&ную борьбу русского народа против его угнета&телей - помещиков и капиталистов. Одной из важнейших вех в этой борьбе явилось восстание декабристов.
Т.И. ОЙЗЕРМАН, П.С. ТРОФИМОВ ПРОТИВ ФИЛОСОФСТВУЮЩИХ ОРУЖЕНОСЦЕВ АМЕРИКАНО-АНГЛИЙСКОГО ИМПЕРИАЛИЗМА. ОЧЕРКИ КРИТИКИ СОВРЕМЕННОЙ АМЕРИКАНО-АНГЛИЙСКОЙ БУРЖУАЗНОЙ ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ. ИЗДАТЕЛЬСТВО АКАДЕМИИ НАУК СССР Москва 1951 1951
Два лагеря противостоят ныне друг другу - лагерь черной реакции и войны, возглавляемый империалистами США и Англии, и лагерь борцов за мир, народную демократию и социализм, во главе которого стоит светоч и знаменосец мира во всем мире - Советский Союз. Борьба этих лагерей развертывается все острее и напряженней.
Шеенсон Игорь Самуилович Единство диалектической и формальной логики: Элеат Зенон против и за Эйнштейна2009. - 24 с. 2009
В данной работе обосновывается гипотеза о логическом принципе, необходимом для построения предсказанной К. Марксом и Ф. Энгельсом новой формы диалектической логики. Это гипотеза об обязательности объединения взаимоисключающих логик (антагонистических). И хотя с позиции математической логики такое объединение абсолютно запрещено, но согласно гипотезе оно возможно и содержательно. Для философов, логиков, методологов науки, а также всех заинтересованных читателей.
Грассман Г. Логика и философия математики. Избранное: пер. с нем. / Герман Грассман, Роберт Грассман; [отв. ред. Л.Г. Бирюкова, З.А. Кузичева]; Ин-т философии РАН. - М.: Наука,2008. - 503 с. 2008

В сборник избранных работ выдающихся немецких мыслителей - братьев Г. Грасс- мана (1809-1877) и Р. Грассмана (1815-1901), занимавшихся математикой, философией, логикой, филологией, включены тексты, раскрывающие разные стороны философских воззрений и методологии авторов. Тексты Грассманов подробно прокомментированы и снабжены обширным Послесловием.
Для широкого круга читателей, интересующихся историей философии, логикой, философией математики, методологией науки.
Гомбоева Л.В., Кузьмин А.В. Задачи по логике: Учебное пособие. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ,2004. - 154 с. 2004

В пособие включены общие задачи, рекомендуемые при аудиторном изучении материала, а также задачи для индивидуального контроля, сгруппированные в 25 вариантов по 41 задаче. Для студентов, по каким-либо причинам не усвоивших учебный материал в аудиторное время, предлагаются методические указания для самостоятельного изучения тем.

Тарасенко В. Фрактальная логика 2000 2000
Линия   состоит   из  множества  точек;  плоскость  -  из бесконечного  множества  линий;  книга   -   из   бесконечного множества  плоскостей;  сверхкнига - из бесконечного множества книг. Нет, решительно не так. Не таким more  geometrico  должен начинаться   рассказ.   Сейчас   любой  вымысел  сопровождается заверениями в его истинности, но мой рассказ и в самом деле  - чистая правда. Х.Л. Борхес Книга песка
Петров Ю.А. Азбука логичного мышления. - М.: Изд-во Моск. ун-та,1991. - 104 с. 1991
В книге в популярной форме излагаются элементарные, азбучные правила массовых проблемных ситуаций, постоянно возникающих в мышлении. Эти ситуации связаны с недостаточным умением пользоваться понятиями, суждениями, вопросами и т.п. формами мышления. Логичность мышления) достигается изучением правил разрешения мыслительных проблемных ситуаций. В книге приводятся типичные массовые ситуации, для каждой из которых, формулируются правила ее разрешения
А.АРНО и П. НИКОЛЬ Логика,илиИскусство мыслить,где помимо обычных правилсодержатся некоторые новые соображения,полезные для развития способности сужденияИздательство «Наука* Москва 1991 1991
Этот небольшой труд своим рождением целиком обязан случаю п скорее своего рода развлечению, пежели серьезному замыслу. Некий знатный господин, беседуя с одним молодым человеком 1, который уже в юном возрасте обнаружил основательность и глубину ума, сказал ему, что в молодости он нашел учителя, сумевшего 8а две недели преподать ему одну из частей логики.
Я. ЛУКАСЕВИЧ АРИСТОТЕЛЕВСКАЯ СИЛЛОГИСТИКАС ТОЧКИ ЗРЕНИЯ СОВРЕМЕННОЙ ФОРМАЛЬНОЙ ЛОГИКИ. ИЗДАТЕЛЬСТВО ИНОСТРАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ Москва, 1959 1959
Предлагаемая вниманию читателей книга польского логика Яна Лукасевича (1878-1956) «Аристотелевская силлогистика с точки зрения современной формальной логики» является одним из выдающихся его трудов.До опубликования этой работы Лукасевич уже был известен и в Польше и за рубежом как пред-ставитель школы математической логики. Еще в 1921 году он издает труд по многозначной логике («Logica dwuwartosciowa», Варшава). В 1929 году в печати появляется работа Лукасевича «Elementy logiki matema- tycznej» («Элементы математической логики»), где уже намечается позднейшее его истолкование силлогистики Аристотеля.
Протоиерей Владимир Пивоваров РЕЛИГИОЗНО-НРАВСТВЕННЫЙ ИДЕАЛ  И. А. ИЛЬИНА г. Новокузнецк, 2000г. 2000
Выдающийся русский философ, правовед, религиозный мыслитель и общественный деятель Иван Александрович Ильин родился в Москве 9 апреля (28 марта ст. ст.) 1883 года в дворянской семье. Отец философа - Александр Иванович Ильин - был присяжным поверенным округа Московской судебной палаты. Дед, по отцовской линии, служил начальником Кремлевского дворца. Это русская ветвь рода Ильина. Мать - Екатерина Юльевна Ильина (урожденная Швейкерт). «По матери Иван Александрович - немецкой крови; его дед - Юлиус Швейкерт - был коллежским советником (это 6-й чин в Табели о рангах, что соответствовало чину полковника)»
М. РОЗЕНТАЛЬ ФИЛОСОФСКИЕ ВЗГЛЯДЫ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО. АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ философии 1948 1948
Философские згляды Николая Гавриловича Чернышевского представляют собой высшую ступень в развитии русской передовой философии середины xix века. Чернышевский - самая яркая и крупная звезда в созвездии выдающихся умов России, давших русскому народу в условиях xix века революционную теорию. с именем- Чернышевского связана одна из самых значительных вех в развитии домарксовской общественной мысли в России.
Огурцов А. П., Платонов В. В. Образы образования. Западная философия образования. XX век. - СПб.: РХГИ,2004. - 520 с. 2004
Цель книги - представить образы образования, сложившиеся в философии XX века, дать панораму философских концепций образования в различных направлениях и течениях мысли XX века - от аналитической философии до критического рационализма, от гуманитарной педагогики до постмодернизма и педагогической антропологии. Показано, что образование во всех его аспектах и функциях стало в XX веке объектом интеллектуальных исканий и споров со своими пристрастиями, исследовательскими проектами и программами. В монографии впервые освещены различные и нередко альтернативные подходы, оценки и интерпретации процесса образования и его институций, образовательных идеалов и норм.
Книга адресуется всем, кто интересуется философской культурой XX века, а также философией образования, ставшей особой исследовательской областью, объединившей усилия философов и педагогов.
Гуревич Павел Семенович Философская антропология : учеб. пособие / П. С. Гуре вич. - 2-е изд., стер, - М.: Издательство «Омега-Л»,2010. - 607 с. 2010
Учебное пособие освещает различные типы философско-антропологических учений, раскрывает спектр философских проблем человека, представляет философскую антропологию как самостоятельную дисциплину. Философская антропология изучает природу человека, смысл и ценность человеческой жизни, драму человеческих отношений. Структуру учебного пособия составляют вопросы систематики антропологических идей, антропологической катастрофы, антропогенеза, человеческой субъективности и персоналис- тической традиции. Издание содержит контрольные вопросы, темы для самостоятельных и контрольных работ.
С.П. Гурин МАРГИНАЛЬНАЯ АНТРОПОЛОГИЯ Саратов, 2000 2000
По смыслу предисловие - это то, что стоит перед следующим за ним Словом. Но и само предисловие тоже слово, слова: Мои слова, которые будут стоять перед словами автора монографии по маргинальной антропологии, вернее по ее проблемам. А что же стоит перед моими словами? Вероятно, обязывающая сила жанра, обозначаемого как предисловие. Прочитав за свою жизнь множество предисловий, понимаю, какими разными они могут быть. Самое фундаментальное различие: предисловия пишут к другим и к самим себе. Ситуация запутывается.
Лейбниц Готфрид Вильгельм Труды по философии науки: Пер. с лат. / Вступ, ст. и примеч. Г. Г. Майорова. - М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010. -178 с. 2010
Вниманию читателей предлагается книга выдающегося немецкого философа и математика Г. В. Лейбница (1646-1716), в которой собраны его работы, посвященные вопросам теории познания, методологии, логики и общей теории науки. В большинстве своем это небольшие статьи и трактаты, которые не были опубликованы при жизни автора, а увидели свет только в XIX и в начале XX века. Во вступительной статье доктора философских наук Г. Г. Майорова дается представление о философском наследии Лейбница, в том числе о работах, в которых была наиболее четко выражена главная мечта его жизни -: создание универсальной, или всеобщей, науки.Книга предназначена для философов, преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных вузов, изучающих философские проблемы науки. Она может быть использована в качестве дополнительного материала при чтении курсов «Концепции современного естествознания». 'Книга «Труды по философии
Хлебников Г.В. Философская мистика и гностицизм: история и современность: Аналит. обзор / РАН. ИНИОН. Центр науч.-информ. исслед. Отд. философии. - М.,2009. - 148 с. 2009
В обзоре анализируются связи античной философии с мистикой и гностицизмом, некоторые аспекты влияния последних на средневековую мысль и современность. Используется новейшая и наиболее репрезентативная литература зарубежных и отечественных авторов. Для специалистов, преподавателей вузов, аспирантов, студентов, а также всех, кто интересуется философией и культурологией.
Блаженный Августин Творения: В 4 т. Т. 2: Теологические трактаты. Алетейя; Киев: УЦИММ-Пресс,2000. - 751с. 2000
Блаженный Августин (Sanctus Aurelius Augustinus) (354430) - величайший из отцов древней Церкви (doctores ecclesiae) христианского Запада, оказавший огромное влияние на все дальнейшее развитие христианской мысли, этических взглядов и церковного устройства. В данной книге представлены преимущественно теологические трактаты Блаженного Августина: «О согласии Евангелистов» (в нем Августин дает толкование наиболее противоречивых мест из Нового Завета, стремясь доказать, что между евангелистами не было и быть не могло никаких разногласий) и «О книге Бытия» (посвященный буквальному толкованию первых глав Книги Бытия). Главной целью этой работы являлось показать преемственность книг Ветхого и Нового Заветов. В приложении приведены ранние редакции отдельных глав этой книги, что позволяет при сопоставлении с более поздней авторской редакцией проследить эволюцию взглядов Августина- теолога. Открывает издание одна из наиболее поздних работ Августина «Энхиридион Лаврентию о вере, надежде и любви», посвященная не только философско-теологическим, но и этическим вопросам. В книге использованы переводы Киевской Духовной Академии, выполненные профессорами Академии с большой текстологической тщательностью и с превосходным знанием церковно-богословских реалий раннего христианства. Тексты печатаются в современной редакции. Для самого широкого круга читателей.
Ален Бадью Апостол Павел Обоснование универсализма Институт философии РАН, 1999 1999
В книге излагается оригинальная секуляризованная трактовка учения и деятельности апостола Павла как фигуры, выражающей стремление к истине, которая в своей универсальности противостоит всякого рода абсолютизированным партикулярностям - социальным, этническим и пр Книга дает ясное представление об одном из заметных течений современной французской философской мысли и будет интересна не только для специалистов - историков, религиоведов и философов, но и для самых широких гуманитарных кругов читателей.
Александрова О.С. Філософія: Конспект лекцій для студентів факультету соціології та управління/ Уклад.: Александрова О.С. - Запоріжжя: ЗНУ,2011. - 125 с. 2011
міст конспекту лекцій в достатньо повній мірі реалізує світоглядну орієнтованість і методологічну спрямованість, спонукає задуматися над проблемами сучасного суспільного буття в системі «природа-суспільство-людина». Конспект містить лекції з основними поняттями і контрольними питаннями з історії філософії (від протофілософії до сучасної західної філософії), з теорії філософії (онтологія, гносеологія, з'ясування природи і сутності свідомості) і з практичної філософії (вчення про суспільство, людину, осягнення сутності історії, аналіз глобальних проблем сучасності і прогнози щодо майбутнього людства). Історико-філософська частина конспекту лекцій є системою забезпечення теоретичної і практичної філософії.
Неизвестен Філософія глобальних проблем сучасності 2010 2010
Курс «Філософія глобальних проблем сучасності» з-поміж інших філософських курсів за вибором студентів користується найбільшою популярністю. Існує чимало видань близьких до проблематики даної дисципліни (монографій, наукових праць, статей тощо), але серед них немає жодного навчального посібника або підручника саме філософського змісту. Автори цього видання вперше зробили спробу підготувати філософський курсз повним методичним забезпеченнямдля вивчення методологічних і соціокультурних аспектів глобалістики.
Хайлбронер Роберт Л. илософы от мира сего / Роберт Л. Хайлбронер ; пер. с англ. И.Файбисовича. - М.: Издательство КоЛибри,2008. - 432 с. 2008
Когда несколько лет назад скончался Роберт Хайлбронер, некрологи сообщали о смерти известного американского экономиста и социолога. Но миллионы благодарных читателей по всему миру знали его прежде всего как автора «Философов от мира сею» - удивительного повествования о судьбах и идеях титанов экономической мысли. Удивительного еще и потому, что общий тираж книги Хайлбронера составил несколько миллионов экземпляров, наглядно опровергнув миф о том, что экономика является мрачной и неинтересной наукой. На страницах «Философов» великие теории соседствуют с описанием причудливых выходок их авторов; казавшиеся персонажами исторических трудов фигуры обретают свои неповторимые очертания. Вечно рассеянный Адам Смит и ворчливый Карл Маркс, блистательные Давид Рикардо и Джон Мейнард Кейнс изменили наш мир, и рассказ о них вряд ли оставит равнодушными как студентов, так и тех, кто всю жизнь хотел узнать об экономике побольше, но боялся заглянуть в толстенные, напичканные формулами тома.
Канке В.А. Основы философии: Учебник для студентов средних специальных учебных заведений. - М." Университетская книга, Логос,2008. - 288 с: ил. 2008
Излагается история мировой и отечественной философской мысли. Рассматриваются современные типы философствования, проблемы человека и общества, истории, искусства, практики, познания, науки, языка, техники, природы, молодежи, образования Содержание и структура учебника соответствует требованиям Государственного обязательного стандарта среднего профессионального образования. Содержит вопросы и задания к каждой главе, методические рекомендации для преподавателей, обширные справочные материалы. Для студентов средних специальных учебных заведений. Представляет интерес для широкого круга читателей.
Г.Л. Терехова, Г.М. Дробжева Введение в философию. История философских учений: Учебно-метод. пособие Г.Л. Терехова, Г.М. Дробжева . Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та,2004. 44 с. 2004

Учебно-методическое пособие включает в себя изложение основополагающих принципов философии, ее структуры, истории философских учений, хронологические таблицы, список рекомендуемой литературы.
Предназначено для студентов всех специальностей заочного отделения, может быть использовано и для студентов дневного отделения.

Браже Р.А. Синергетика и творчество: Учебное пособие. - 2-е изд., испр. и доп. - Ульяновск: УлГТУ,2002. - 204 с. 2002

Книга написана на основе лекций по одноименному спецкурсу, прочитанному автором в 1999 - 2002 гг. студентам 3-го курса специальности «Издательское дело и редактирование» гуманитарного факультета Ульяновского государственного технического университета. В ней дается анализ произведений искусства и самого процесса творчества с позиций синергетики - науки о самоорганизации неравновесных динамических систем.
Пособие предназначено, в первую очередь, для студентов гуманитарных специальностей технических вузов, но может быть полезно всем, интересующимся проблемой единства гуманитарной и естественнонаучной культур.

А.В. Захаров ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ курса "Философия". Раздел 1 "Фундаментальная философия". Ростов-на-Дону 2001 2001

Дидактические материалы по курсу «Философия» подготовлены для студентов отделения вечернего обучения механико-математического факультета РГУ рассчитан на 68 часов / 34 часа - лекции, 34 часа - семинарские занятия/. Он подготовлен с учетом требований обязательного минимума образовательного стандарта высшего профессионального образования, утвержденного коллегией Минобразования от 1 февраля 2000 г.
Курс «Философия», разработанный на кафедре «Философии и методологии науки» факультета философии и культурологии РГУ, для нефилософских факультетов ставит своей целью познакомить студентов и помощь им овладеть знаниями классической и современной философии в области «вечных философских проблем», попытка разрешенния которых является главным условием для формирования самосознания личности.
Первая часть курса - «Систематическая философия» нацелена на овладение категориальных основ наиболее актуальных философских проблем, способствует формированию самостоятельности мышления, позволяет дальнейшему активному освоению усвоению гуманитарных и социально-экономических дисциплин.
В цели курса также входит способствование выработки собственного представления студентов на разрешение философских проблем, формирование у них активной гражданской позиции, навыки применения категориального аппарата философии к конкретным жизненно-важным ситуациям.
Основные задачи раздела - сформировать навыки самостоятельной работы с базисными темами философии - категориями - мировоззрение, бытие, движение, пространства и времени, рационального и иррационального, материального и идеального.
В учебное пособие «Дидактические материалы» включены основные категориальные единицы курса «Философия», знакомство с которыми поможет более успешно усвоить курс.
В «Дидактические материалы» включен также глоссарий основных философских понятий, используемых в курсе «Философия» 3.1

Белимов Г. С. Проявление иных миров в земных феноменах. - Волгоград: Изд-во ВолГУ,1999. - 212 с. 1999

В монографии рассматриваются истоки философских взгля дов на проблему множественности обитаемых миров и современное состояние поиска внеземных цивилизаций (ВЦ). Выдвигаются аргументы, объясняющие причину неудач с обнаружением ВЦ техническими средствами, и предлагается новое направление исследований - изучение различных феноменов как возможных факторов воздействия иномира на людей. Приводится и анализируется ряд подробно изученных автором свидетельств контактов людей с иномиром и делается вывод скорее о разумных действиях ВЦ, нежели о свойствах психики или подсознания личности. Предлагаются пути по реализации данной гипотезы в научном поиске.
Книга рассчитана на широкий круг специалистов и читателей, интересующихся проблемой ВЦ.

Реми Хесс 25 ключевых книг по философии. Анализ и комментарии 1999 1999
Философию можно понять, только читая произведения философов. А значит, изучать эту науку следует прежде всего по первоисточникам. Но какие книги стоит прочесть в первую очередь? Ведь философов было очень много, и не только на Западе, но и на Востоке, не только в наши дни, но и в давно прошедшие времена.
Гадамер Х.-Г. Истина и метод: Основы филос. герменевтики: Пер. с нем./Общ. ред. и вступ, ст. Б. Н. Бессонова.- М.: Прогресс,1988.-704 с 1988

Книга известного западногерманского философа Х.-Г. Гада- мера (р. 1900) посвящена одному из распространенных сегодня в за&падной мысли философских направлений - герменевтике - те&ории понимания и интерпретации текстов, исторических памят&ников и феноменов культуры. В ней дается основополага&ющее для всей современной герменевтики изложение ее исто&рии, систематика принципов и проблем, намечены выходы гер&меневтики в методологии гуманитарных наук.
Рекомендуется философам, социологам, историкам культу&ры, всем интересующимся проблемами развития познания.
В. С. ГОРСКИЙ ИСТОРИКО- ФИЛОСОФСКОЕ ИСТОЛКОВАНИЕ ТЕКСТА. Киев "наукова думка", 1981 1981

Монография - первая в нашей литературе попытка целостного рассмотрения комплекса проблем историко-философского истолкования. На основе обобщения конкретного материала из истории всемирной философии анализируются особенности источников, подлежащих историко- философскому исследованию, изучаются процедуры истолкования текстов, направленные на адекватное понимание объекта историко-философского познания. Большое место в работе уделено критике идеалистических историко-философских концепций, в частности взглядов представителей герменевтики - одного из распространенных течений в современной буржуазной философии.
Для ученых, аспирантов, студентов гуманитарных факультетов.
Неизвестный РЕЛИГИОЗНЫЙ СМЫСЛ ФИЛОСОФИИ Три речи 1914-1923 1923
Всякий, кто любит философию, - а я обращаюсь мысленно к тем, которые ее любят, - наверное, не раз спрашивал себя, откуда это проистекает, как это слагается, что в философии такое бесчисленное множество разноречий, несогласий, неразрешенных споров, взаимных отрицаний? Отчего это философия, существующая более двух с половиною тысячелетий и признающая себя за некое высшее, лучшее, безусловно, достоверное знание, - живет доселе в притязании на столь великое и с неопределенностью в своем существе?
Сост. А.К. Лопаткина Этическое воспитание младших школьников: Учеб- но-методическое пособие для учителей начальных классов Сост. А.К. Лопаткина . - Омск: Омск. гос. ун-т,2004. - 103 с. 2004

Работа направлена на реализацию основной задачи образовательной системы начальной школы - интеллектуальное и нравственное развитие учащихся. Уроки этики для младших школьников - это прежде всего уроки самопознания, открытия себя, своего человеческого статуса. Решается круг проблем, связанных с на-хождением ребенка внутри семейного и школьного коллективов. Содержатся разработки уроков по этике для учащихся первого класса. Принципиально значимым является способ воздействия на личность ребенка посредством художественных произведений. Тематические разделы учебного курса этики охватывают широкий круг проблем. Подбор произведений обусловлен необходимостью вызывать определенный нравственный резонанс, который позволяет, не нарушая художественной условности, обратиться к реальностям жизни, раскрывающим духовный рост ребенка. При этом художественный материал не превращается лишь в иллюстрацию абстрактных этических понятий, а играет роль организующего центра урока.
Для учителей начальных классов.

© 2015-2021  osvita.batcave.net